澠池縣尚德小學(xué)
澠池縣尚德小學(xué)建校于2013年6月，是經(jīng)縣委縣政府批準(zhǔn)成立的一所教體局直屬小學(xué)。校名取自于《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：君子哉若人，尚德哉若人。學(xué)校地處仰韶大街西段，地理位置優(yōu)越，交通便利、布局合理、設(shè)施先進(jìn)，是理想的育人之所。
學(xué)校占地面積28547㎡，總建筑面積7372.5㎡，各區(qū)域劃分合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，充滿濃厚文化氣息。學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)化教室、多功能室、計(jì)算機(jī)室、錄播教室、圖書(shū)室、綜合訓(xùn)練館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等一應(yīng)俱全，完全能夠滿足教育教學(xué)的需要。
學(xué)校今年現(xiàn)開(kāi)設(shè)30個(gè)教學(xué)班，全部實(shí)現(xiàn)小班額教學(xué)，平均班額不超過(guò)50人。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有教師89人，平均年齡 42.3 歲。河南省特級(jí)教師1人，高級(jí)教師7人，中級(jí)教師44人。其中省級(jí)骨干教師6人，市級(jí)骨干教師16人，市級(jí)名師1人。
建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持人本·尚德·重行的核心理念，秉承尚美致和，明德正行的校訓(xùn)，以培養(yǎng)優(yōu)秀師資為重點(diǎn)，以建設(shè)高效課堂為中心，以魅力德育為引領(lǐng)，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，全力推行素質(zhì)教育。學(xué)校以開(kāi)展特色活動(dòng)為抓手，構(gòu)建多元育人模式，不斷提升學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵，取得了良好的辦學(xué)效益。
核心理念：人本·尚德·重行
校 訓(xùn)：尚美致和 明德正行
校 風(fēng)：真誠(chéng) 友愛(ài) 謙和 博雅
教 風(fēng)：以愛(ài)育愛(ài) 以智啟智
學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn) 善思篤行
學(xué)校形象：幸福與和諧同在 陽(yáng)光與智慧并存
發(fā)展愿景：鑄一流教育品牌 創(chuàng)特色文化名校
辦學(xué)宗旨：給每個(gè)學(xué)生的未來(lái)奠基
辦學(xué)特色：打造魅力德育 構(gòu)建書(shū)香校園
德育理念：以愛(ài)為基 以德樹(shù)人
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德美志高、知行合一的小公民
獲得榮譽(yù)：
2020年12月 被評(píng)為河南省首批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理特色校；
2020年12月 被評(píng)為澠池縣健康學(xué)校；
2021年4月 被評(píng)為三門峽市全民健身先進(jìn)單位；
2021年4月 榮獲三門峽市陽(yáng)光大課間一等獎(jiǎng)；
2021年6月 被評(píng)為三門峽市黨建示范校；
2021年6月 在三門峽市陸地冰壺邀請(qǐng)賽上榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；
2021年9月 被評(píng)為澠池縣教體局評(píng)為課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位；
2022年3月，被評(píng)為河南省優(yōu)秀少先隊(duì)集體；
2022年5月，在河南省首屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲一等獎(jiǎng)（小學(xué)組）；
2022年6月，被評(píng)為三門峽先進(jìn)基層黨組織；
2023年4月份，在河南省第六屆中小學(xué)最美大課間一校一品評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；
2023年5月份，被評(píng)為三門峽市無(wú)廢學(xué)校；
2023年5月份，學(xué)校推薦的烙畫(huà)社團(tuán)案例獲河南省優(yōu)秀社團(tuán)案例二等獎(jiǎng)；
2023年6月份，學(xué)校陸地冰壺社團(tuán)2023年5月榮獲河南省第二屆小學(xué)生校園冰雪比賽陸地冰壺小學(xué)組第八名；
2023年9月份，榮獲三門峽市雙重預(yù)防體系先進(jìn)單位。
2023年10月份，被評(píng)為河南省教育系統(tǒng)家庭教育工作示范家長(zhǎng)學(xué)校；
2023年11月份，被評(píng)為河南省第二批延時(shí)服務(wù)示范校；
2023年12月，被評(píng)為河南省第四批中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校。
